宽容是一座桥
何坤平
古人云：“己所不欲，勿施于人”。宽容是一种修养，宽容是扬人之长，容人之过，宽以待人，这是教育者的人生修养。
那一次，我按照惯例（下班前，到教室看看学生是否离开，是否有问题想问。）来到教室门口。这时，值日班长气呼呼地跑来告状：老师，小叶又没交作业就回家。小叶是一个学校有名的调皮生，他整天把心思化在捉弄同学上，惹得大家都不愿和他坐在一起。我曾经为此狠狠地批过他，可他就是改不了。这回，又是小叶作业没有完成就回家。我有点失态地说：明天让他抄作业100遍。
这是老师常用的方法，可是收效甚微。怎么办呢？我便走边思考，如何转化这个让人棘手的学生。忽然，我想起英国当代著名解剖学家约翰·麦克劳德读小学的时候，特别淘气。有一天，他想亲眼看一看狗的内脏是怎样的，便偷偷地将校长的宠物——一只可爱的小哈巴狗给杀了。校长知道后气得七窍生烟，他决定惩罚这个“无法无天”的学生。怎么罚？出乎人们意料的是，他既没有批评这名学生，也没有开除他，而是罚他画一幅人体骨骼和人体血液循环图。
约翰·麦克劳德被校长的宽容所打动，从此以后，发愤钻研解剖学，终于成为举世闻明的医学科学巨匠。
是呀，教师应学会宽恕、包容有错误的学生。教师要学会“热”问题冷处理，要理解和宽容学生，做学生的良师益友。
想到这，我为我刚才的粗鲁感到内疚。我决定到他家了解情况。来到小叶家，小叶一见到我，眼睛一闪一闪的，知道自己的错误让老师生气。这时，小叶的父母来了，他以为我是来告状的，生气地拿起扫把，准备教训小叶。我急忙拉住他，说：我不是来告状的，我是想让小叶重新把作业做好。听着我的话，我看到小叶满脸羞愧，眼里滚动着晶莹的泪水。从这以后，小叶再也没有出现作业拖沓的现象。
苏霍姆林斯基说的好，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。
作为教师，要善待每一位学生，宽容的不竭动力是“爱”。教师就是一片片绿叶，那宽容就是这绿叶上晶莹的露珠。有了它，绿叶才会永远鲜亮，我们的教育才会变得温润！
宽容就是人生的一座桥，一座发光的桥。宽容人让多一份爱心，会多一份温暖，多一份阳光。
